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每年的毕业典礼上, 十大菠菜自豪地表彰那些表现出卓越教学和指导的教师.

Sumner/Larsen优秀教师奖

Sumner/Larsen卓越教师奖每年颁发给每个部门的优秀教师，他们在各自的领域表现出对教学的热爱和卓越. 该奖项于1985年由Kit Sumner及其家人创立, 他们三代人都对罗兰庄园做出了无与伦比的贡献. In 2022, 库尔特拉森, 谁能像萨默斯夫妇那样高度评价罗兰霍尔学院的教职员工和对学校的奉献精神呢, 与基特·萨姆纳(Kit Sumner)一起资助该奖项，以扩大其影响力. 更名后的Sumner/Larsen卓越教学教师奖是十大菠菜卓越教学的最高认可之一. 祝贺以下获奖者.

初级学校:科林·沃尔夫，麦卡西校园体育教师

科林沃尔夫 在初级学校的孩子们普遍喜欢的是什么. 他有一种热情和鼓励的风度，还有一种可爱的傻乎乎的幽默感, 这使他几乎立刻就被罗兰霍尔最年轻的学生们讨好了. 他也是一位受人尊敬和欣赏的同事——开放、灵活、善良. 科林花时间和每个成年人核实情况, 就像他每天给每个孩子做检查一样, 是一个伟大的合作者和创造性的贡献者. 科林在与家庭合作方面也做得很出色, 积极主动地与他们分享亮点，并在遇到困难时熟练地与他们交流. 他利用这些机会建立关系, 尽管教了那么多学生, 不知怎么的，他不仅知道那些学生的名字，还知道他们父母的名字. 毫不奇怪，到了10月或11月，一群刚开始上学的孩子就会大喊“狼来了”!从操场对面或走廊的另一端看到他. 谢谢你，科林，你作为一名幼儿体育老师所做的出色工作.

低年级:玛丽安·洛夫，四年级教师

玛丽安的爱 是她这门手艺的专家吗, 她的热情和技能造就了一个快乐的课堂社区, 安全, 勤劳的, 还有适量的愚蠢. Families love Marianne because she shares so au然后tic所有y in their delight about their children’s growth 和 accomplishments; she helps nervous parents keep perspective, 作为智慧的源泉，塑造一种平衡的方式. 同事们都喜欢玛丽安，因为她是一个很好的倾听者, 一个富有同情心和支持性的导师, 周围有很多乐趣, 而且可以指望它来拉开派对的序幕. 学生们爱玛丽安，因为她爱他们, 风雨无阻, 因为她对他们期望很高. 当孩子们陷入社交困境或对学业表现失望时，她知道该对他们说些什么. 她知道如何帮助他们勇敢地尝试新事物:一个棘手的心算问题, 一个舞蹈动作, 或者是第一次离开家人. 一旦你成为她的学生，你就永远是她的了. 我们感谢玛丽安每天为我们所有人付出这么多.

中学:吉尔嘉宝，七年级英语老师

吉尔嘉宝 是深受学生喜爱，现在和过去. 她明白建立关系的重要性, 花时间去了解每个学生. 在十大菠菜相对较短的任期内, 吉尔对学生和中学社区产生了深远的影响. 她对合作和职业发展充满热情, 他推动了一种文化和对阅读的热爱，同时也帮助在课程中表达关键技能和思想. 她拥抱跨学科学习，建立联系和伙伴关系. 她在学生身上树立了热爱阅读的榜样, 她经常阅读，并了解最新的最佳教学实践, 然后积极地与同事分享她的学习成果，并承担新的课程项目. 她曾在多个招聘委员会和招生委员会任职, 并帮助将战略重点工作变为现实. 吉尔相信每一个学生，她会不知疲倦地去了解他们，并把他们最好的一面展现出来——她无尽的能量与她对学生的奉献和承诺相匹配.

高中:劳拉·迈耶，科学老师

劳拉·迈耶 对高中课程产生了变革性的影响, 学生, 在她相对较短的任期内. 具有广泛的科学背景，包括研究和教学化学, 地球科学, 地球科学, 环境科学, 古生物学, 数学, 和物理, 劳拉是领导科学部门更新课程以符合我们战略重点的合适人选. 在与同事的合作中，在她作为系主任的角色中, 劳拉帮助研究, 设计, 并实施一个集成的科学序列，允许更早地访问新的, 创新, 以及不同学科的选修课. 她还为化学和物理入门课程写了大量的课程. 劳拉一直兢兢业业地领导着科学部门, 同情, 在你能想象到的最具挑战性的时期里保持着深刻的智慧, 从工作的第一天起，她就与学生和同事建立了有意义的关系. 她也是一群十年级学生的受人喜爱的顾问，并设计了创造性的interim，将科学和服务与乐趣和社区结合起来.

加里·琼斯教师导师奖2023

卡里·琼斯教师导师奖颁发给在教学中表现出色的十大菠菜教师, 做别人的导师, 并为罗兰堂社区做出贡献. 这个奖项是通过向学校捐赠的一份匿名礼物而设立的. 琼斯在担任校董会主席期间对教职员工的奉献精神.

今年的加里·琼斯教师导师奖授予了 梅勒妮罗宾斯，幼儿园班主任.

当我们想到杰出的教育家, 我们经常想象那些拥有超凡魅力和号召力的人. 然而, 梅兰妮代表了一种不同的领导方式——一种安静的领导方式，通过行动来说话，并激励她周围的人. 就像她的学生一样，梅兰妮的好奇心是无底的. 她致力于探索周围的世界，并鼓励学生和同事也这样做. 她的眼睛总是对新鲜和意想不到的事物睁大, 她也是, 令人惊讶的是, 也一直在反射. 因为她不仅好奇什么是可能的，也好奇什么是可行的，为什么可行. 她总是吸收周围人的智慧和知识, 不管他们是5岁还是75岁. 她致力于学习、成长和冒险，为学生树立了一个非常好的榜样.

超越了她在课堂上的角色, Melanie积极参与学校的生活和领导工作. 她在委员会任职, 为年级和部门团队提供她的见解, 并与同事合作改进我们的项目. 她的奉献超越了上课时间, 因为她在课前和课后都与同事们保持联系并给予支持, 通常都是在安静、光线昏暗的教室里. 梅兰妮说话温和，机智敏捷，善于在最简单的时刻找到快乐. 她在教室里创造了一种温暖和欢笑的气氛，并帮助进入她房间的成年人放慢脚步，和她一起惊叹她惊人的年轻学习者的工作. 最后, 梅兰妮认真而耐心地倡导她认为对学生有益的东西, 以他们的需求为中心，确保他们的声音被听到, 不管这些声音有多小. 十多年了, 她一直是初级学校的指导力量, 对我们的项目做出有意义的改变，对无数儿童及其家庭的生活产生不可磨灭的影响.

人

今年3月，在奥格登高中举行的2023年3A锦标赛上，罗兰霍尔的辩手们聚集在一起，捍卫他们两次获得的州冠军, 他们面临的挑战并不容易.

首先，作为冠军捍卫者，球队背上有一个目标. 他们还要面对强大的19所学校, 都比十大菠菜大, 辩论队的比赛达到了3A级别(意思是我们的学生参加3A级别的比赛), 而不是2A, 访问更多事件, 包括政策, 学校的旗舰活动). 然而, 团队很有信心, 尤其是因为他们在2020-2021赛季实施了改革，并在最近的辩论季继续指导他们.

“三年前，我们扩大了目标和期望，”他解释说 迈克•沙克尔福德罗兰·霍尔的首席辩论教练. 迈克说过 大流行期间的在线辩论 极大地改变了团队对国家的态度. 由于在线竞赛和远程学习的孤立性, 他们选择作为一个集体来竞争, 而不是单独, 那一年. “我们一直在努力赢得个人冠军,迈克说, 但我们从未打算以30人的队伍参加10个不同项目的比赛.”

当他们找到的时候，他们就把学校的 首次州辩论胜利, 巩固集体行动战略, 他们一直坚持的是什么, 尽管这往往更难实现，因为它需要辩论者更深刻的承诺, 谁必须保持灵活性, 打破他们舒适区的界限, 甚至参加多项赛事，让飞狮队更具竞争力. 但这个策略是有效的 2022年再次获得回报今年春天第三次(以新的总得分记录完成).

“我们继续对彼此要求最高, 努力工作，在不同的主题和格式中展示我们的技能,迈克说; these topics included immigration, 全民医疗, 人工智能, 高速铁路, 最高法院, 全球安全战略(更不用说学生代表大会模拟的即兴主题和立法提案). “现在我们很高兴知道我们有深度, 一致性, 和天赋，总是处于一个赢的位置,迈克说.

我们在第三个州的胜利巩固了学校在辩论界的首要地位. 一年赢得州是一项成就，但连续三年获胜是一种趋势. 它建立了一种叙事，即罗兰·霍尔和辩论成功是同义词.——迈克·沙克尔福德，首席辩论教练

高年级学生蕾拉Hijjawi同意她心爱的教练的观点. 作为一名五年的十大菠菜辩手(他将继续为 哈佛大学 2023年秋天), 莱拉亲眼目睹了球队不可思议的成长, 很明显，她非常尊重她的辩手们，以及他们为连续三年蝉联州冠军而付出的努力.

“说起来容易, 但实际上很难理解这支球队为保持全国竞争力和本地优势付出了多少努力,莱拉说。. “这些学生每年都要完成论文水平的研究，研究内容涉及极其复杂的当代政治问题. 他们在周末的比赛中花费超过20个小时, 更不用说那些比赛前的练习时间了. 他们投入到一项他们反复被告知自己错了的活动中，只是为了好玩! 这是困难的, 这需要成熟和坚韧，这是你通常不会从青少年身上看到的.”

也是他们努力工作的结果, 这个团队以十大菠菜辩论的名字命名, 哪个更广为人知. 虽然这所学校一直被认为是一个如果你想在辩论中走得更远的地方, 这支队伍连续第三次在州内获胜，引起了辩论界更多人的关注.

“我们在第三个州的胜利巩固了学校在辩论界的首要地位,迈克说. “赢得一年的胜利是一项成就，但连续三年获胜是一种趋势. 它建立了一种叙事，即罗兰·霍尔和辩论成功是同义词.”

这种叙述肯定会影响学生对这个项目的看法. 九年级学生锡安Wirthlin-Ngugi, 谁在加入团队的第一年就和不同的搭档参加了不同的项目，给人留下了深刻的印象, 在州学生代表大会中名列前五, 他们在去年入学之前就知道罗兰礼堂辩论的名声, 这种声誉在他们选择罗兰学院的原因中起了重要作用. 在第一年, 锡安决心尽可能多地从更有经验的同龄人那里汲取知识, 在锡安第一次参加内华达大学的全国锦标赛后，他有机会向大四学生安娜·赫尔和扎卡里·克莱因汇报情况, 拉斯维加斯, 他们今年最难忘的记忆之一.

回顾过去，锡安很感激自己在今年的州胜利中发挥了作用. “能够帮助球队进入决赛，我感到很有成就感,他们说, 他补充说，他们对全国顶级辩手的技术水平印象深刻, 当他们完成这个项目的时候, 决心加入他们的行列. “这是一次令人震惊的经历，让我真正理解了熟练辩手领域的深度和广度, 无论是来自全国竞争对手还是十大菠菜,锡安说。. “我期待着将来能成为他们中的一员.”

对蕾拉来说，冠军锦标赛(对辩手来说是TOC)是一年中最难忘的记忆. (该团队自2019年以来首次亲自参加了今年的TOC. TOC在2020年和2021年在线举行，球队没有在2022年获得资格.这是个……的机会, 正如蕾拉所说, “与国内一些最好的辩手竞争，并加入参加TOC的十大菠菜辩手的遗产,并在这些经历中享受队友之间建立起来的友情——在飞机上, 在晚餐时, 或者在深夜的研究会议上. 莱拉称这些“小时刻”是她毕业后会怀念的主要部分.

“在一群孩子中，很难找到有人能拿克罗地亚的政治状况开玩笑的人, 整个房间都爆发出笑声,”她说。. “我们经常开玩笑地称自己为‘全国最让人分心的辩论队’,我认为这证明了我们相处得有多好，我们有多少事情想与彼此分享——尽管与手头的实际任务无关. 我会非常怀念那种陪伴.”

莱拉和她的高年级同学也会想念他们的教练, 迈克·沙克尔福德和新人扎克·蒂德. 事实上, 整个团队很快就指出，教练组对辩论项目的支持和奉献是如何使十大菠菜辩论成为更大辩论界的首要节目的绝对必要的. 他们特别认识到迈克, 自2007年秋季以来谁一直执教这支球队, 是否创造了一个允许项目发展到目前水平的环境, 他们对每位辩手的奉献使他们成为, 用蕾拉的话来说, “竞争对手, 学生, 和今天的我们.”

我们的团队很特别，因为我们的合作是有机的，我们有很多忠诚的成员. Mr. 沙克尔福德, 扎克Thiede, 从高年级学生到新手优先考虑我们的学习, 经验, 从概念上理解辩论, 这反过来又提高了性能.——锡安·威斯林-恩古吉，2026届毕业生

“Mr. 沙克尔福德是这支球队不可思议的力量, 罗兰礼堂的辩手们和我都非常感激他的奉献,莱拉说。. “罗兰·霍尔辩论队如果没有奥巴马先生的悉心照料和指导，将不复存在. 沙克尔福德投资于球队. 正如我所提到的，辩手们都是不可思议的人. 他们将自己的天赋和努力培养成一支有凝聚力的团队，能够取得取得冠军联赛资格的成绩. 能得到他的指导是我的荣幸, 罗兰·霍尔在辩论中取得的成功，以及团队中真正令人振奋和积极的环境，都值得他得到大量的赞扬.”

毕竟, 正是这种令人振奋和积极的环境将延续本赛季的势头, 回归的成员们很高兴能在团队最新成功的基础上继续努力. 他们也认识到他们是特殊群体的一部分.

“我们的团队很特别，因为我们的合作是有机的，我们有很多忠诚的成员,锡安说。. “Mr. 沙克尔福德, 扎克Thiede, 从高年级学生到新手优先考虑我们的学习, 经验, 从概念上理解辩论, 这反过来又提高了性能.”

这种团队优先的方法也能建立信心, 尽管辩手们无法确定未来会怎样, 在过去的三年里，他们的集体经历告诉他们，他们可以相信自己，并且有能力带领他们的团队达到最新的卓越标准.

成功孕育期望, 但是作为一个乐观主义者, 我发现期望决定结果,迈克说, 谁知道罗兰·霍尔辩论节目的状况是稳固的，而且前途无量呢. “我们的学生可以在任何主题、任何形式上与任何人竞争. 我们的项目一如既往地强大，这要感谢优秀的学生领袖和导师，他们继续指导每一批新的年轻辩手，并加强了成功的文化.”

十大菠菜辩论国家表演2023

以下是罗兰·霍尔在2023年州锦标赛上的最佳表现，按辩论项目分列.

• 信息说: 高级 天使王 在这次活动中获得了优秀奖, 辩手准备10分钟的演讲，试图提供信息和解释.
• 林肯-道格拉斯: 高级 茱莉亚•萨默菲尔德 罗兰·霍尔在这次比赛中表现最好吗, 在最高法院的个人辩论中，她进入了四分之一决赛.
• 即兴演讲: 九年级的学生 安雅Ellahie 辩手们随机选择一个话题，只有1 ~ 2分钟的准备时间，然后发表5分钟的演讲.
• 临时的说: 高级 扎卡里·克莱因 在本次比赛中获得第二名，辩手被要求回答一个时事问题，并有30分钟的时间进行研究, 写, 并发表七分钟的演讲. 高级 天使爱美丽科森 也是决赛选手吗.
• 学生代表大会: 二年级学生 安德鲁·墨菲 在这次活动中获得了第二名，学生们领导并参与了一场模拟比赛，他们在比赛中辩论不同的国家立法. 九年级的学生 锡安Wirthlin-Ngugi 同时也进入了该项目的前五名.
• 政策: 老年人 前腿阿加瓦尔 和 蕾拉Hijjawi 在这次活动中，他们就北约安全的最佳建议进行了辩论，获得了第一名. 初中 玛丽娜彭 和 洛根方,二年级的学生 伊莱哈顿 和 艾登甘地九年级学生 恩佐生锈 和 贝克Campsen 他们都有在政策比赛中获胜的记录，分别获得第二、第三和第四名. 这是一次彻底的清扫!
• 公共论坛: 高级的队友 弥迦书Sheinberg 和 安娜船体 他们就印度太空计划的利弊进行了辩论，获得了第一名. 初级 苏菲贝克 和二年级学生 埃琳娜•欧文斯 也进入了决赛，让他们获得了联合冠军. 高级的队友 天使爱美丽科森 和 伊曼Ellahie，以及少年队 哈里斯Matheson 九年级学生 哈里森拉萨特，都进入了四分之一决赛.

辩论

本学年即将结束，但罗兰·霍尔即将到来 首页。 & 学校协会 总统们已经在考虑2023-2024年了.

维吉尼亚Gowski 将领导林肯街校园之家 & 学校协会 艾梅努斯鲍姆, 亚历克西斯Swaringer, 杰米水域 将领导麦卡西校园之家 & 学校协会. 这四名志愿者在罗兰霍尔有八个孩子:弗吉尼亚的儿子, 弗雷迪和杰克, 即将升入十年级和六年级的学生, 分别, 而女儿丽莎是即将升入八年级的学生. 艾米的儿子丹尼尔(Daniel)上九年级，女儿艾米丽(Emily)上四年级. 亚历克西斯的两个儿子，梅森和康纳，分别上二年级和一年级. 杰米的女儿亚历山德拉(Aless和ra)正在上二年级.

这四名志愿者致力于在即将到来的学年加强罗兰堂社区，并期待在未来几个月与家庭联系. 我们最近请弗吉尼亚、艾米、亚历克西斯和杰米分享更多十大菠菜他们在首页。的工作 & 学校和他们所期待的. 回答经过了轻微的编辑.

你是怎么开始参与首页。的 & 学校?

维吉尼亚: 我想是我第一次参与首页。 & 当我的大儿子, 现在他刚念完大一, 从幼儿园的十大菠菜开始. 他的老师是凯特·内文斯，我们最喜欢的老师之一.

艾米: 我第一次参与首页。 & 在我的大儿子丹尼尔上三年级的时候，我担任学校的班级代表. 我真的很喜欢，并在他在低年级的剩余时间里继续担任这个角色. 艾米丽在幼儿园开办罗兰堂后，我也开始志愿担任班级代表. 我发现这是一个很好的认识其他家长和在课堂上与学生互动的方式.

亚历克西斯: 我第一次意识到这个家 & 在过去的两年里，我参加了各种各样的志愿者活动. 我最喜欢的两个活动是教师感恩周和拍卖会. 我非常喜欢花时间与孩子们互动, 老师, 工作人员, 和父母, 同时尽自己的一份力量来提升罗兰礼堂的社区.

杰米: 作为一个新家庭，我们想融入学校，见见罗兰霍尔的家庭. 我在首页。做志愿者 & 作为学校的房间代表和图书馆代表. 在教室里度过的时光让我对女儿的学习有了更深入的了解, 我们也喜欢在学校见面.

作为一个家 & 校长，您2023-2024学年的目标是什么?

我希望我们能帮助所有的家庭感受到与十大菠菜和彼此之间更紧密的联系.维吉尼亚Gowski

维吉尼亚: 我作为家的优先事项 & 今年的学校主席将继续艾米·达米科的伟大工作，让更多的家庭参与进来, 并与现有的和新的家庭建立一个更强大的社区. COVID夺走了我们很多联系的机会, 让我们摆脱了走出舒适区去结识新朋友的习惯, 欢迎新晋父母, 并真正了解我们的学生的老师和管理人员. 通过在林肯街校园之家创造一些新的角色 & 学校董事会, 包括社区外展和家长聚会, 我希望我们能帮助所有的家庭感受到与十大菠菜和彼此之间更紧密的联系. 我们在主场有一个很棒的团队 & 我为在座各位的奉献和热情感到激动.

艾米: 我在2023-2024学年的一些目标是继续教育家庭十大菠菜家庭的工作 & 学校会这样做，并告诉他们有多种参与的方式. 我也希望能有更多的人成为“家园”的志愿者 & 学校，特别鼓励那些以前从未做过志愿者的人. 志愿者的机会总是开放给 所有 十大菠菜的家长和看护人 no 必须有工作经验.

亚历克西斯: 我的目标是通过与教师合作，继续支持和倡导我们的孩子，创造一个安全和包容的十大菠菜社区，让孩子们有一个积极的学习环境.

杰米: 我想帮助家庭参与进来，建立有意义的联系, 建立一个友善的社区，尊重他人, 并以积极的态度支持我们优秀的教职员工. 在家里和学校，我们可以一起把我们的孩子培养成世界需要的人.

你希望如何让更多的家庭参与首页。 & 学校，你为什么建议他们这样做?

维吉尼亚: 首页。 & 学校是家长和学校之间的连接点. 这是了解我们的孩子花了很多时间的社区的好方法. 首页。 & 学校的月度会议总是对任何人开放，不管你是否有正式职位. 我们将在周五的事实中公布这些会议的日期、时间和地点. 我们将有很多机会做志愿者或带东西(食物、用品等).)，最早从开学第一周的毕业典礼开始，到6月份八年级和十二年级的毕业典礼结束. 了解如何参与的最好方法是阅读周五事实-一直到底部的主页 & 学校的新闻是张贴或访问之家 & 家长门户网站上的学校页面. 中学生家长们，请留意下学年即将推出的年级级电子通讯. 最后, 新家庭将收到现任父母的电子邮件或电话, 谁也可以成为了解更多十大菠菜首页。的资源 & 学校.  如果有任何建议或问题，请随时十大菠菜.

我们作为一个联系紧密的社区越强大，就越容易支持我们的学生.杰米水域

艾米: 我希望能有更多的家庭积极参与首页。 & 学校通过继续提供一个开放和包容的环境，让任何家长或照顾者参与. 首页。 & 学校也是一个很好的方式来认识和学习其他人，否则你可能没有互动(有不同年级或不同部门的孩子的家庭)。. 我建议那些想认识更多的人，想了解更多十大菠菜的人做志愿者.

亚历克西斯: 我希望能扩大罗兰堂社区的包容性，比以前的家园 & 学校成员发展. 对我来说，重要的是让现有的和新的家庭感到受欢迎，知道他们的想法受到鼓励. 我相信这样做会增加志愿者的参与.

杰米: 父母对学校的参与能提高学生的成绩. 但有时我们不愿意参与，因为时间限制或不确定如何进行. 我鼓励家庭以一种最适合他们生活的方式参与进来，并毫不犹豫地与我们联系，提出问题或意见. 我也想帮助家庭，特别是新家庭，感受到欢迎和联系. 我们作为一个联系紧密的社区越强大，就越容易支持我们的学生.

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问题或想法? 给即将上任的总统发邮件:
林肯街校区: 维吉尼亚Gowski
McCarthey校园: 艾梅努斯鲍姆, 亚历克西斯Swaringer, 杰米水域

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在教育界，六月标志着一个过渡时期.

作为父母，我们很容易想到重要的人生仪式——首先想到的往往是高中和大学毕业典礼, 老师, 或者学生会提醒你, 菠菜导航网站, 从幼儿园到研究生院, 是由一些转换标记的吗, 不管是升级还是升级, 上一所新学校, 或者解决一个研究领域. 无论年龄多大，过渡都是令人兴奋和恐惧的, 但对于那些第一次经历的人来说，这一点尤为重要. 

罗兰霍尔的幼儿园和一年级团队每年都会花时间为当前的幼儿园学生准备下一阶段的学习生活.

在十大菠菜，许多学生的第一个主要的学校转换发生在他们从 开始学校在美国，他们上的是学前班和幼儿园 较低的学校 一年级学生. 这是物理建筑的变化, 还有老师, 日程安排, 和例程, 孩子们对这种转变感到不安并不罕见. 这不足为奇, 然后, 为什么罗兰霍尔的幼儿园和一年级团队每年都要花时间精心准备当前的幼儿园班级，为他们学习生活的新阶段做准备.

5月18日, 那些经过麦卡西校园一年级四边形的人可能瞥见了这项工作的一个方面, 当教学团队 伯大尼Stephensen 和 昆西·杰克逊16岁 带他们的幼儿园小朋友去 盖伦McC所有um我的一年级教室. 这是幼儿园小朋友今年第四次到一年级参观, 为他们提供了另一个以一年级学生的身份审视生活的机会. (幼儿园的孩子们每年春天都会参观所有的四个一年级班级, 在这些访问之前, 一年级学生在幼儿园的教室里停下来，这样年幼的学生就可以在一个熟悉的空间里与他们见面.)在这个特别的星期四, 幼儿园的小朋友们被邀请坐在一年级的朋友圈里，进一步探讨他们明年可以期待什么.

“我们知道你们很快就要上一年级了,盖伦开始说。, 我们想让你知道会发生什么.”

一年级学生开始讨论，每个人都分享了一年级的不同之处. “We get to use iPads,” was one contribution; another: “We get three recesses.该小组还讨论了年级之间的相似之处(例如, 幼儿园小朋友可以继续期待与之一起上体育课 科林 和 安娜香蕉，图书馆与 维姬，音乐与 苏珊). 然后请幼儿园小朋友提问, 他们还询问一年级学生是否种植过植物或照顾过班级宠物, 他们吃午饭的地方, 如果他们有家庭作业. 一年级学生对每一个问题的回答都让他们越来越兴奋. 然后，这个小组分成两组，一起讲故事(一年级学生给他们的幼儿园伙伴读故事)，然后一起出去休息.

幼儿园班主任贝瑟尼说，这些一年级学生的参观是建立在长达一年的幼儿园学习的基础上的 社区，其中包括强调与学校各部门的朋友建立关系. 自秋季以来，幼儿园的孩子们有很多机会见到低年级、中年级和初年级的学生 上 学校，以及在他们之间建立社区. 幼儿园团队已经看到了很大的成功，他们亲切地称之为“幼儿园转换”:把三个班的学生分成四个小组，每周花一个下午在一起, 要么在幼儿园的教室里，要么在 TREC实验室. 贝瑟尼解释说:“这是一个有意的举动，旨在建立年级水平的社区和熟悉度。. “这样, 当孩子们被分到一年级的新班级时, 他们会认识他们的同学, 在很大程度上, 而不是大部分未知, 哪种方法可以帮助缓解一年级学生的焦虑.”

所有这些步骤都是让幼儿园的孩子们为一年级做好准备的更大计划的一部分, 但这是可行的, 从学生的角度来看, 非常安静, 自然地融入到日常生活中——这是有充分理由的. “对小孩子来说，提前谈论一个大的变化真的很有压力,伯大尼说。. “他们活在当下.”

这就是为什么, 即使是在2月份一年级开始参观的时候, 老师们把重点放在友谊上, 不是对未来的改变. 一年级的老师说:“他们在一起玩耍，建立关系。 凯蒂·威廉姆斯, 她在罗兰霍尔幼儿园教了10年，然后在2022-2023年加入一年级团队. 这种坚实的关系基础在幼儿园老师最终开始讨论即将到来的学年过渡时提供了进一步的支持，这是学生可以提出问题的时候, 反思个人成长, 探索情感. “我们的模型是，你可以感受到不止一种东西，这没关系，”贝瑟尼说. “我们可以为进入低年级而感到兴奋，为不能进入初级学校而感到难过.”

我们花了很多时间去了解这些小学习者，以及什么对他们有效.-伯大尼Stephensen，幼儿园班主任

老师们还认为，家长和照顾者对这种变化有很大的情绪是可以接受的, 希望他们知道这一点后能得到安慰, 就像老师们在一学年里精心为幼儿园的孩子们准备一年级一样, 在下一阶段，他们将继续为学生和家庭提供支持. “我们都有动力帮助弥合这一差距,伯大尼说。, 还有很多大人——老师, 校长, 支持/专业人员-合作伙伴，以确保每个学生无缝地得到他们需要在一年级茁壮成长的支持.

“我们花了很多时间来了解这些小学习者，以及什么对他们有效, 即使他们转到低年级也不会消失,伯大尼说。.

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支持你正在成长的一年级孩子:给父母和照顾者的建议

• 在这个夏天继续培养孩子的独立性. 幼儿园老师要花很多时间 培养学生的独立性, 在暑假期间继续这项工作, 家庭将帮助他们的孩子为一年级的责任做好准备, 比如管理个人物品和日常过渡, 以及建立他们的自信. 让你的孩子承担一些任务，比如准备一顿简单的饭, 打扮自己, 收拾他们的行囊, 打扫他们的房间.
• 当谈到一年级时，跟随孩子的领导. 孩子们对过渡到一年级有各种各样的反应是很正常的. 一些人可能会对暑假表示担忧，而另一些人可能根本不会提起这件事. 在讨论即将到来的学年时，跟随孩子的脚步.
• 如果你的孩子表达了对一年级的担忧，相信并认可他们，但不要试图解决问题. 想要消除孩子对新体验的担忧是很诱人的, 但幼儿专家一致认为，最好的方法是给他们一个安全的地方来表达他们的想法. 先说, 告诉我更多,，以便更好地了解孩子在担心什么, 然后用这样的短语来跟进, “这是有趣的,” or, “我想知道你是怎么想的.你可以给孩子讲一些你小时候经历的新经历(包括你的感受和帮助), 因为从亲人那里听到的故事有助于使孩子们的经历正常化. (如果你的学生在向你表达自己的想法方面有困难, 鼓励他们和毛绒玩具朋友分享烦恼.)
• 在第一周，陪紧张的孩子去上课. 对于那些开始一年级时特别紧张的人, 在开学的前几天，有一个值得信赖的成年人陪他们去上课，给他们提供安慰和支持吗. (罗兰霍尔的家长们应该清楚，这是孩子们适应新学校日常生活的临时步骤.)
• 和孩子一年级的老师交流. 一年级的老师明白，这种转变对孩子和家长来说都很艰难. 要知道，教育工作者把家庭视为团队成员，把孩子的最大利益放在心上. 他们将在学年期间分享如何与他们联系，并鼓励家庭在需要支持或有问题时使用这些沟通方式.
• 放心吧，你的孩子会很好，而且会成长为一个学习者. 记住，经历变化和经历新的挑战是儿童发展的重要和正常的一部分. 不管你的孩子(或你自己)会产生什么样的情绪!)在过渡到一年级期间, 记住，这是孩子学习旅程中令人兴奋的一步——新的冒险会促进成长, 自我发现, 孩子们的新能力.

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